点读机的发展历程

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点读机的发展历程

1999年，美国跳蛙公司依照孩子学习语言的规律，开发出了电子课本学习机，它营造的学习环境与孩子的学习特点相吻合，因此迅速成为美国孩子在语言初学阶段的必备工具。

2001年，点读机的概念经新加坡引入中国，英易派前身“深圳市创锐达电子技术有限公司”提出了点读机的概念，概念提出后，被 “东莞创力”接受，并以“声之宝”的品牌在广东生产和销售，两个月内在广东东莞一家专卖店创造了销售3000多台的业绩。

从此，点读机开始正式进入中国市场。从2002年开始，学而乐、好上好、读书郎等一大批公司纷纷涉足这个行业，但因当时受硬件、技术条件以及国内学习资源极不成熟等诸多因素限制，未形成全面的市场推广。

2004年开始，在大量广告的轰炸下，催生了消费者对点读机等电子教育产品的需求，逐步形成了电子教育产业(ELP)，也让更多企业，甚至是传统IT企业比如步步高进军点读机市场。

目前，点读机的大部分生产企业都集中在广东。鲜为人知的是，点读机面世时，名称曾经一直不确定：2003年10月学而乐点读机上市，名称定为英语E点通互动电子课本；2004年3月好上好点读机上市，名称定为电子课本发音书；2004年6月读书郎点读机上市，名称定为英语同步读书机；2005年，东莞英得力公司提出了“点读机”名称；2007年，步步高T200上市后采用 “点读机”这个名称，获得巨大成功，其他厂家纷纷效仿，形成了今天点读机这个统一名称。

从技术趋势而言，在多家公司的参与和努力下，点读机经历了从单板到双开，从有线到无线再到有线，从小容量存储到大容量存储，从无下载到RS232串口下载再到USB下载，从专用语音压缩芯片到使用MP3通用语音压缩，从光面板到面板加印内容、外形从抽屉式到双开整体定型的一个发展过程。

不过，这些技术趋势发展的同时，也让点读机功能越来越多，操作极为复杂，严重背离了点读机的本质所在。事实上，点读机的本质和早期无不是遵循这样一条路线：“操作简单，使用方便，适应初学英语的孩子”。

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