儿童对服装的审美特征

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儿童对服装的审美特征

儿童与成人的审美方式和审美趣味大不相同。儿童对服装的审美，其特点主要是：

(一)趣味性

孩子们看什么美不美，主要是看有趣没趣。而在生活中趣味是各种各样的。有低级庸俗的，有健康快乐的，有优雅崇高的，有淳朴自然的等等。应对孩子的兴趣加以引导，因势利导，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。

(二)娱乐性

娱乐是孩子的天性。一件衣服美不美，就看他那一会儿高兴不高兴、快乐不快乐了。因而儿童的审美是根据儿童的心理愉悦来定的。

(三)直观性

美的事物和现象总是形象的、具体的，服装是可以用感官去直接感受的。幼儿对服装的最初认识处于一个初级阶段，不可能对它进行分析、比较。所以儿童的审美主要是靠幼儿的直接感知觉，在直接感受服装的漂亮中去获得美感。

(四)随意性

幼儿的审美是很随便的。这主要是相对于成人的条理性和逻辑性而言。他们的审美伴随着他们的幻觉、幻想而变更形象；伴随着他们的心情、感觉、注意力而变更方向。因而我们说儿童对服装的审美是不定的，是游动的，是时时变化的。他们常常是今天喜欢，明天就又不喜欢了。

(五)简单性、平面性与片面性

在儿童审美的过程中，儿童往往把复杂的事物简单化。他们可以把人减化为蝌蚪人、蚂蚁人，所以他们喜欢的服装样式是简单的。同时，儿童往往把立体的东西平面化，把次要的内容统统删掉，只保留最精彩、最简明的内容。但另一方面，儿童往往从服装的局部或是从自己感兴趣的那一部分去审美。他们常常顾此失彼，前后不通，甚至捡了芝麻，丢了西瓜。所以儿童的服装上是一定要有儿童喜欢的口袋、扣子、图案……其用意也正是为了吸引孩子的注意力。可见，孩子们对服装的审美又是片面的，不完整的，这跟孩子的认知水平有关系。随着年龄的增加，认知水平的不断增长，审美的片面性就会得到改观，他们会越来越全面、完整地去审美，从而获得更完美、更丰富的审美感受。

总之，儿童审美的简单性、平面性和片面性是受儿童认知水平的制约的。

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